Тарификационный квалификационный справочник должностей педагогических работников 2019

Постановлением Правительства РФ от Квалификационные характеристики должностей работников здравоохранения и образования Всем понятно, что, когда печь пироги берется сапожник, ничего хорошего из этого, скорее всего, не выйдет. А в отраслях, касающихся здоровья или образования, закон просто запрещает работать людям, которые не обладают необходимой квалификацией. Но как понять, чья квалификация соответствует требованиям? Чтобы занять в бюджетной организации ту или иную должностную позицию, сотрудник должен иметь необходимое профессиональное образование, а также квалификацию, соответствующую установленным требованиям.

Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих УТВЕРЖДЕН постановлением Минтруда РФ 21 августа года N 37 в редакции постановлений Минтруда России от 24 декабря года N 52 , от 22 февраля года N 3 , от 21 января года N 7 , от 4 августа года N 57 , от 20 апреля года N 35 , от 31 мая года N 38 , от 20 июня года N 44 с изменениями на 27 марта года Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих является нормативным документом, разработанным Институтом труда и утвержденным постановлением Минтруда России от 21 августа года N В настоящее издание включены дополнения, внесенные постановлениями Минтруда России от 24 декабря года N 52 , от 22 февраля года N 3 , от 21 января года N 7 , от 4 августа года N 57 , 20 апреля года N 35 , от 31 мая года и от 20 июня года N Сравочник рекомендован для применения на предприятиях, в учреждениях и организациях различных отраслей экономики независимо от форм собственности и организационно-правовых форм в целях обеспечения правильного подбора, расстановки и использования кадров. Новый Квалификационный справочник призван обеспечить рациональное разделение труда, создать действенный механизм разграничений функций, полномочий и ответственности на основе четкой регламентации трудовой деятельности работников в современных условиях. Справочник содержит новые квалификационные характеристики должностей служащих, связанные с развитием рыночных отношений. Все ранее действовавшие квалификационные характеристики пересмотрены, в них внесены существенные изменения в связи с осуществляемыми в стране преобразованиями и с учетом практики применения характеристик.

Квалификационный справочник должностей педагогических работников 2019

При разработке должностных инструкций допускается уточнение перечня работ, которые свойственны соответствующей должности в конкретных организационно-педагогических условиях например, каникулярный период, не совпадающий с отпуском работников, отмена для обучающихся, воспитанников учебных занятий, изменение режима образовательного процесса по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и иным основаниям и т.

Квалификационные характеристики применяются в качестве нормативных документов или служат основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учетом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников.

При необходимости должностные обязанности, включенные в квалификационную характеристику определенной должности, могут быть распределены между несколькими исполнителями.

Справочник типовых и тарифных квалификационных характеристик должностей работников образования Обучать учащихся с учетом физического и психологического воспитания. Влиять на позитивное формирование личности. Оказывать влияние на социализацию детей. Стараться заинтересовать учащихся в освоении учебных программ. Использовать различные методики обучения, в том числе полагаясь на самостоятельно разработанные планы. Видит весь процесс руководства учебным учреждением на основании действующего закона, правового акта и устава.

Гарантирует общественную, образовательную и хозяйственную работу учреждения. Следит за исполнением государственного образовательного стандарта. Формирует учебный контингент в том числе учеников. Гарантирует охрану жизни и здоровья в процессе обучения и соблюдения прав как рабочих так учащихся.

Аттестация педагогических работников на год Пока толком непонятно, кто именно и по каким критериям должен проверять эссе педагога для оценки его кругозора.

Возможно, в дальнейшем его заменять КИМами. Анализ урока учителя для определения его психологических характеристик: требуются дополнительные финансовые затраты; нет возможности получить разрешения на съёмку учеников от всех родителе.

Профпригодность учителя можно оспорить в суде. Благодаря модернизации процесса аттестации педагогов удастся сократить дистанцию между теми, у кого есть достаточный стаж и начинающим профессионалом. Это совершенно не означает, что кто-то пытается приуменьшить заслуги учителя старшего поколения.

Просто, почему молодые кадры не могут получать больше, если их профессиональные качества это позволяют. Тарификация работ и присвоение тарифных и квалификационных разрядов работникам образовательных учреждений производится с учетом единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих ЕТКС и единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих ЕКС.

Указанные справочники и порядок их применения утверждаются в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации. В него включены квалификационные характеристики к каждой отдельной профессии, а также требования, согласно которым могут утверждать человека на определенной должности.

Есть в новом приказе и список требований для дворников, электриков, специалистов по закупкам, системных администраторов, работников, участвующих в строительстве, служащих Министерства культуры и здравоохранения — в общем, данный перечень является единым и полным. Чтобы получить характеристику для руководителей, просто скачайте этот единый документ, приказ от утверждении которого был выдан практически 20 лет назад.

Квалификационный справочник должностей педагогических работников Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области физкультуры и спорта без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области физкультуры и спорта без предъявления требований к стажу работы, либо среднее профессиональное образование и стаж работы в области физкультуры и спорта не менее 2 лет.

Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся, воспитанников с учетом специфики курсов основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки в объеме не более 9 часов в неделю часов в год. Организует, планирует и проводит учебные, в т. Организует разнообразные виды деятельности обучающихся, воспитанников, ориентируясь на личность обучающихся, воспитанников, развитие мотивации их познавательных интересов, способностей.

Организует самостоятельную деятельность обучающихся, воспитанников, проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой. Обсуждает с обучающимися, воспитанниками актуальные события современности. Способствует формированию общей культуры личности. Оценивает эффективность обучения, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, осуществляет контроль и аттестацию обучающихся, воспитанников, используя современные информационные, компьютерные технологии в своей деятельности.

Участвует в планировании и проведении мероприятий по охране труда работников образовательного учреждения, а также жизни и здоровья обучающихся, воспитанников. Взаимодействует с заинтересованными организациями. Совместно с учреждениями здравоохранения организует проведение медицинского обследования юношей допризывного и призывного возраста для приписки их к военкоматам.

Оказывает помощь военкоматам в отборе юношей для поступления в военные учебные заведения. Ведет учет военнообязанных в образовательном учреждении и представляет соответствующие отчеты в военкоматы.

Разрабатывает план гражданской обороны ГО образовательного учреждения. Организует занятия по ГО с работниками образовательного учреждения.

Готовит и проводит командно-штабные, тактико-специальные учения и другие мероприятия по ГО. Участвует в обеспечении функционирования образовательного учреждения при возникновении различных чрезвычайных ситуаций. Обеспечивает содержание защитных сооружений, индивидуальных средств защиты и формирований ГО в надлежащей готовности. Проводит практические занятия и тренировки обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения по действиям в экстремальных ситуациях.

Обеспечивает создание и совершенствование учебно-материальной базы, соблюдение обучающимися, воспитанниками правил безопасности при проведении занятий по курсам основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки, отвечает за сохранность имущества ГО.

Составляет отчетность по установленной форме, в том числе и с использованием электронных форм ведения документации. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Осуществляет связь с родителями лицами, их заменяющими.

Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. Производственные технологии по профилю обучения, правила эксплуатации технического оборудования. Для увеличения эффективности труда, допускается расширение должностных обязанностей работника, по сравнению с квалификационными характеристиками указанными в КХД.

Такое расширение происходит за счет добавления обязанностей из смежных должностей. Их выполнение не должно требовать расширение квалификационного уровня и прохождение специальной подготовки.

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Mинздравсоцразвития России от 26 августа г 1. Требования к квалификации. Среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее полное общее образование и профессиональная подготовка в области образования и педагогики без предъявления требований к стажу работы.

ОКПДТР Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов ОКПДТР — составная часть Единой системы классификации и кодирования информации ЕСКК Российской Федерации, подготовлен в рамках выполнения государственной программы перехода Российской Федерации на принятую в международной практике систему учета и статистики в соответствии с требованиями развития рыночной экономики.

На нашем ресурсе-справочнике представлен ОКПДТР классификатор с поиском по названию профессий, должностей с расшифровкой по видам деятельности работников действовал и в году.

Все пожелания и замечания до доработке сервиса необходимо направлять на admin okpdtr. В соответствии со статьей Трудового кодекса РФ тарификация работ и присвоение тарифных разрядов работникам производятся с учетом единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих, единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих. Тарификационный Квалификационный Справочник Должностей Педагогических Работников Ответ: Так как аттестация проводится на уровне субъекта РФ, то и условия, по которым оценивается уровень творческого мероприятия, разрабатываются субъектом — то есть, в Положении об аттестации, которое действует в Вашем регионе, должны быть указаны требования к тем конкурсам и фестивалям, которые учитываются в качестве показателя работы преподавателя.

Общепринятых критериев пока нет. Объем учебной педагогической нагрузки педагогических работников устанавливается в тарификационном списке, исходя из количества уроков педагогических часов , утверждаемых учебными планами и дополнительными образовательными программами по образовательным областям и видам искусства, реализуемым Школой в каждом конкретном учебном году, обеспеченности кадрами, других конкретных условий в Школе.

Содержание Единого квалификационного справочника должностей работников образования Руководитель директор, заведующий, начальник. Должностные обязанности включают в себя все, что связано с выполнением общего руководства учреждением, основанном на соблюдении требований Законодательства и обеспечением административно-хозяйственно деятельности учреждения.

Должен знать руководитель образовательного учреждения все, что связано с законодательной базой, регламентирующей образовательную деятельность, а также принципы психологии детского развития, педагогику, основы физиологии ребенка. Требования к квалификации стандартно указывают на необходимость высшего образования и знании основ менеджмента.

Заместитель руководителя в большей степени нацелен на осуществление оперативного контроля, поэтому обязанности связаны с планированием процесса, оперативным контролем. Руководитель структурного подразделения в рамках образовательного учреждения осуществляет руководство лабораторией, кабинетом, секцией. Его обязанности связаны напрямую с осуществлением текущего планирования и контроля, а также с перспективным планированием.

Старший мастер отвечает за осуществление руководства практическими занятиями. Его обязанности напрямую связаны с обеспечением эффективности этого процесса. Для чего создан настоящий документ. Что включает в себя квалификационная характеристика должности: должностные обязанности; какие требования предъявляются к квалификации.

Утвердить Единый квалификационный справочник должностей " Квалификационные характеристики должностей работников III - " Должности педагогических работников", IV - "Должности учебно- вспомогательного персонала". 3. ФГБУ «Редакция « Российской газеты». Квалификационный справочник должностей педагогических работников Квалификационный справочник должностей рабочих и служащих в году которые не требуют особых знаний в области медицины и тарификации.

Художественный руководитель Должностные обязанности. Руководит в пределах полномочий, определенных учредительными документами и или трудовым договором, творческой деятельностью организации исполнительских искусств, неся ответственность за художественно-творческие результаты деятельности организации. Организует работу и взаимодействие артистического и художественного персонала, структурных подразделений художественно-творческой части, направляет их деятельность на развитие и совершенствование творческо-производственного процесса с целью создания наиболее благоприятных условий для коллективного творчества с учетом конкретных художественных и социальных задач. Обеспечивает художественное качество репертуара, определяет готовность спектаклей и принимает решение об их публичном исполнении. Обеспечивает совместно с директором генеральным директором выполнение организацией обязательств перед зрителями слушателями , творческими работниками организации, авторами и исполнителями используемых произведений фонограмм , а также другими партнерами по творческой деятельности. Принимает меры по обеспечению организации квалифицированными творческими кадрами, рациональному использованию и развитию их профессиональных знаний и умений, созданию безопасных и благоприятных условий труда для их жизни и здоровья, соблюдению требований законодательства о труде. Участвует со стороны работодателя организации в разработке, заключении и выполнении коллективного договора. Обеспечивает соблюдение трудовой и творческой дисциплины работников художественно-творческого состава организации. Поручает ведение отдельных направлений творческой деятельности другим работникам художественно-творческой части. Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, касающиеся деятельности организаций исполнительских искусств; основы режиссуры и актерского мастерства, сценического и музыкального оформления постановок, вокального, хорового и хореографического искусства; историю отечественного и мирового театрального, музыкального, циркового, других видов искусств и литературы; состояние современного отечественного и зарубежного театрального искусства, других видов исполнительских искусств; современную и классическую драматургию; порядок разработки и согласования планов творческо-производственной деятельности и перспективных планов развития в сфере исполнительских искусств; основы менеджмента, психологии управления, социологии искусства, сценической технологии, экономики и управления в сфере исполнительских искусств, трудового и гражданского законодательства ; авторское право; правила внутреннего трудового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности. Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование культуры и искусства и стаж работы в должности главного режиссера дирижера, балетмейстера не менее 3 лет или в должности режиссера дирижера, балетмейстера - постановщика, артиста, руководителя творческого подразделения в сфере исполнительских искусств не менее 5 лет. Конкретные права, обязанности, дополнительные требования и иные условия творческой работы постановка, художественное, музыкальное оформление спектакля, исполнение роли и т. Главный режиссер Должностные обязанности. Осуществляет творческое руководство художественным и артистическим персоналом организации исполнительского искусства, обеспечивает художественный уровень спектаклей концертов, представлений , организует разработку перспективных репертуарных планов. Рассматривает и представляет на утверждение руководству организации календарные планы показа спектаклей концертов, представлений текущего репертуара. Организует разработку планов подготовки новых и капитально возобновляемых постановок, приемку макетов и эскизов их художественного оформления. Осуществляет выпуск новых и капитально возобновляемых постановок. Контролирует комплекс работ по подготовке новых или возобновляемых постановок другими режиссерами-постановщиками.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как найти единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих (ЕТКС)?

Диспетчер образовательного учреждения I. Квалификационные характеристики применяются в качестве нормативных документов или служат основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учетом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников.

При разработке должностных инструкций допускается уточнение перечня работ, которые свойственны соответствующей должности в конкретных организационно-педагогических условиях например, каникулярный период, не совпадающий с отпуском работников, отмена для обучающихся, воспитанников учебных занятий, изменение режима образовательного процесса по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и иным основаниям и т. Квалификационные характеристики применяются в качестве нормативных документов или служат основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учетом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников. При необходимости должностные обязанности, включенные в квалификационную характеристику определенной должности, могут быть распределены между несколькими исполнителями.

Please turn JavaScript on and reload the page.

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Mинздравсоцразвития России от 26 августа г. N н г. Регистрационный N В соответствии с пунктом 5. N Собрание законодательства Российской Федерации, , N 28, ст. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа г. О Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих ЕКС см.

Тарификационный Квалификационный Справочник Должностей Педагогических Работников 2019

N Собрание законодательства Российской Федерации, , N 28, ст. Утвердить Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" согласно приложению. Квалификационные характеристики применяются в качестве нормативных документов или служат основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учетом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников. При необходимости должностные обязанности, включенные в квалификационную характеристику определенной должности, могут быть распределены между несколькими исполнителями. Квалификационная характеристика каждой должности имеет три раздела: "Должностные обязанности", "Должен знать" и "Требования к квалификации". В разделе "Должностные обязанности" содержится перечень основных трудовых функций, которые могут быть полностью или частично поручены работнику, занимающему данную должность, с учетом технологической однородности и взаимосвязанности работ, позволяющих обеспечить оптимальную специализацию по должностям служащих. В разделе "Должен знать" содержатся основные требования, предъявляемые к работнику в отношении специальных знаний, а также знаний законодательных и иных нормативных правовых актов, положений, инструкций и других документов, методов и средств, которые работник должен применять при выполнении должностных обязанностей. В разделе "Требования к квалификации" определены необходимые для выполнения должностных обязанностей уровень профессиональной подготовки работника, удостоверяемый документами об образовании, а также требования к стажу работы.

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Mинздравсоцразвития России от 26 августа г. N н г.

Скачать файл Квалификационные характеристики должностей руководителей, специалистов, других служащих, а также профессий рабочих Скачать в. Во исполнение ст. Постановлением Минтруда России от

Профессиональный стандарт и трудовые отношения с работником

КХД применяется для решения кадровых вопросов в школах, назначений, замен и объединения должностей, регулирования трудовых отношений в образовательных учреждениях. Квалификационная характеристика — документ прямого действия, применяемый для: установления и поддержания унифицированных требований к выполнению профессиональных обязанностей учителей и воспитателей; аттестации педработников, оценки квалификации учителей и персонала; разработки программ повышения квалификации и профессионального развития учителей и представителей школьной администрации; осуществления аккредитации образовательных программ. Любое изменение трудовой функции работника на той или иной должности необходимо отразить в квалификационных характеристиках, а поскольку справочники давно не редактировались, с этой задачей справляются профстандарты. Согласно Единому тарифно-квалификационному справочнику должностей работников образования, квалификационные характеристики содержат: Перечень трудовых функций работника, которые он должен частично или в полной мере выполнять, занимая определенную должность. Требования к профильным и узко специализированным знаниям, которыми работник должен обладать, чтобы выполнять свои обязанности. Требования к стажу, опыту и квалификации. Сегодня квалификатор содержит обобщенные требования к работникам без уточнения коммуникативных или правовых компетенций, а также конкретизированные требования к квалификации рядовых учителей и администрации. Квалификационные характеристики из ЕКС — нормативные документы, определяющие трудовую функцию работника и ее содержание, чем способствуют повышению эффективности труда, рациональному распределению работы, росту дисциплинированности, организованности, совершенствованию системы управления персоналом. Характеристики всех сотрудников образовательной системы составлены согласно профессиональным квалификационным группам, определенным приказом Минздравсоцразвития от года. Положения Единого квалификационного справочника должностей работников образования направлены на: оптимизацию кадровой работы в школе; эффективное использование трудовых ресурсов и потенциала работников; повышение квалификации и эффективности труда сотрудников образовательных учреждений различных форм собственности. Следовательно, профстандарты и издания-квалификаторы используются в управленческой деятельности школ не только при приеме учителей на работу, но и в разработке текста конкретизированной под потребности учреждения должностной инструкции, распределении трудовых функций между несколькими специалистами. В ходе написания должностной инструкции важно отойти от формального подхода дублирования положений ЕКС или ЕТКС в документе, используя текст справочников для конкретизации трудовых функций, меры ответственности и прав специалистов. Инструкции, которые не вносят ничего нового в положения справочников, не несут юридической или управленческой пользы.

Единый квалификационный справочник должностей работников образования

.

Квалификационная характеристика должностей работников образования

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Квалификационные справочники и их взаимосвязь с оплатой труда
Похожие публикации